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                莘縣打出教育高質量發展“組合拳”
                發布日期: 2020- 12- 14 15: 36 瀏覽次數:

                近年來,莘縣堅持以黨建統領、以改革為動力,聚焦教學設施∞和教學質量兩個關鍵環節,一手抓學校“硬件”建設,一手抓教學“軟件”提升,教學水平和辦學條件明顯改善,教育教學實現由“學有所教”向“學有優教”加速轉變,打出教育高質量發展“組合拳”。

                一、紮實做好“基本功”,練好教育教學“真本領”。積極開拓教師培訓渠道,大力延展教師成長空間,打造全鏈條、全流程、全周期的教師發展平臺。一是狠抓教育培訓。今年暑假,先後組織6000余名教師參加計算機、心理健康、特殊教育及各學科培訓,400名骨幹教師參加線上國培和省培,全員開展新教材培訓,鄉村教師參訓¤率達到90%。16名教師評為水城名師,6名教師評為齊魯名師。二是狠抓教學教研。制定出臺《關於加強新時代基礎教育教研工作的意見》,建立骨幹教☆師團隊30多個,實行教研員一線指導、上門服務,深入學校視導教學。全縣55名教師ω獲市優質課稱號,50名教師獲“省優課”稱號。三是狠抓教體遍訪。堅持問題導向,開展全方位、多層次遍訪,全縣9000多名□ 教師遍訪近10萬個家庭,200多名校長遍訪全縣1900多個村黨支部,累計整改教育教學問題600余個,大幅提升了群眾滿※意度。

                二、著力補齊“最短板”,築牢校園安全“壓艙石”。堅持資源向教育傾斜、資金向教育集中、力量向教】育聚焦,積極應對疫情沖擊挑戰,全力保障教育教學安全有序。一是緊盯項目抓進度。將項目建設成效作為檢驗工作作風的主戰場和標準線,盯在一線、幹在一線,變暑期為工期,嚴把∑ 項目建設的每一節點、每一關口,全力以赴抓安全、搶進度。截止目前,84個學校建設項目全部完工,為教育高質量發展奠定了堅實的基礎。二是嚴把學校保安全。將□維護學校安全作為頭等大事和底線工程,嚴格落實校園安全防範標準,配備了465名專職保安保員,安裝了“一鍵式”緊急報警、視頻監控①系統232套、升降防撞柱144根、拒馬421架、石球675個,“護學崗”設置率達到100%,校園封閉化管理率達到50%,織密築牢了學校安全的“保障網”和“隔離墻”。三是統籌◣疫情嚴防控。始終將師生健康放在第一位,嚴格實行了黨組成員分包到校,配齊配全ぷ了疫情防控物資,逐一制定了復學開課應急預案,健全完善了常╳態化疫情防控制度,圓滿完成了中考、高考工作,全縣20多萬師生如期安全開學。

                三、持續激活“動力源”,迸發教育發展√“新活力”。聚焦教學質量提升,大膽探索教育新模式、新路徑,教學資源實現高效重組,教育活力實現充分湧流。一是探索學區制改革。統籌整合區域教育資源,實行一體ξ 布局、系統推進,按照“成熟一個,改革一個”的原則,新建柿子園、古城、河店、俎店4個學區,實現鎮(街道)中小學教師資源共享,教師由“學校人”變成了“學區人”。二是實施名校帶分校。充分發揮龍頭學校教學資源優勢,實行〗以上帶下、以城帶鄉、結對幫扶,先後設立了莘縣一中觀城分校、實驗高中張魯分校、翰林學校古城學區、二中河店中學⌒支教基地、莘州中學柿子園學區支教基地等,實現了先進教育理念、科學管理方法、優秀師資的校際交流共▂享。三是推進教師職稱評聘改革。制定了《2020年中小學職稱評審實施方案》,建立了職稱“直評”通道。城區中小學教師晉升高一級職稱,任現★職以來有須1年以上鄉村學校支教經歷,到鄉村學校任教3年以上可跨校評審職稱,極大調動了優秀教師鄉村支教的積極性,推動了優秀教師向鄉村流動,促進了城鄉教師資源均衡發展。今年,96名城區優秀教師到鄉村任教。

                四、堅決把牢“方向盤”,凝聚教育發展“正能量”。堅持以黨建引領教育,將加強黨的領導貫穿辦學治校、立德樹人Ψ各方面、教育教學全過程,守穩築牢教育發展的“紅色根魂”。一是↙加強黨的教育領導。牢固樹立“抓好黨建就是抓實工作、抓好【黨建就是最大的政績”的理念,持續加強教育系統黨的建設,嚴格規範黨內生活,不¤斷加強作風建設,努力打造一支“四有”好教師隊●伍。二是加大思政教育力度。深入落實立德樹人根本任務,將社會主義核心價值觀融入教育教學全過程。今年,新聘思政教師125人,網絡培訓思政教師1500多人,紮實開展了思政ω課比賽和優秀思政課教師評選,提升了全縣思政課教師思想素質和育人水平。三是加強意識形態管控。成立教育系統意識形態工作領導小組,制定了《教育系統意識ω 形態工作責任制實施方案》,對學校廣播、校報校刊、宣傳欄等傳統媒體和微信、微博、網◆站等新媒體進行排查,開展了自媒體、社交平臺的清理,封堵刪除了不良信息6起,對200個微信群、86個公眾號進行備案管↑理,加強了意識形態管控】。

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